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安庆师大2020年专升本考试广播电视学专业专业课考试纲要
来源:专升本社区
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发布时间:2020-11-25 09:40
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摘要
安庆师大2020年专升本考试广播电视学专业专业课考试纲要


科目 1《广播电视概论》考试纲要

一、考试范围与内容

本纲要所规定的考试范围与内容,以教育部颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(广播电视学本科专业)《安庆师范大学广播电视学本科专业人才培养方案》和《安庆师范大学<广播电视概论>教学大纲》为依据。主要内容包括:世界广播电视发展史论、中国广播电视发展史论、广播电视媒介的发展规律、理解声音和画面传播的基本原理、广播电视传播伦理等内容。总分150 分,考试侧重考查考生对专业理论课的基础知识与技能的掌握程度,同时注意考查考生运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力。

主要参考教材如下:

孟建、黄灿:《当代广播电视概论》(第 2 版),北京:中国传媒大学出版社 2016年版。

二、考试目标与水平层次

本纲要确定的考试目标由知识与技能要点、考试条目和考试水平三部分组成。“知识与技能要点”考查考生应知应会的基础知识和基本技能;“考试条目”是“知识与技能要点”内容的细化;考试水平是具体确定所考查的应知应会的知识和技能的考查层次。

本纲要的考试水平分为四个层次:A(识记)、B(理解)、C(掌握)、D(综合运用)。每一较高层次同时包含其较低层次的考试水平。其具体含义为:

A(识记):主要考查考生对专业基础知识的识别和记忆水平,要求考生能正确地辨别、再认或再现相应的基础知识,如要求学生能从题目所提供的材料中识别出学过的知识(再认)或者能按题目要求复述学过的知识(再现)。即在记忆水平上考核考生的学习成果。例如:“世界三大广播电视体制”的内涵。

B(理解):主要考查考生对专业基础知识的理解程度。除“识记”的要求外,正确理解所学知识的确切含义以及与其相关知识的内在联系。例如:广播电视媒介发展规律有哪些?

C(掌握):主要考查考生对所学专业基础知识、基本技能的初步运用能力。要求考生在理解的基础上,用所学过的知识及方法解决新情况下出现的简单问题。例如:运用广播电视概论相关知识,谈谈对《非诚勿扰》的认识等。

D(综合运用):主要考查考生对所学专业基础知识的综合运用能力。要求考生在对专业基础知识掌握的基础上,具有系统的、灵活的、较强的综合应用能力。例如:自从 1924 年英国人贝尔德发明机械扫描电视机以来,电视业就在不断发展中,无论是传播内容,还是传播方式,还是传播终端等都在全方位地改变着……从黑白电视、彩色电视、卫星电视、数字电视、互动电视、智能电视……但在互联网尤其是移动互联网的冲击下,电视业逐渐在失去过去作为第一传媒的地位。请联系所学知识,谈谈电视媒介的未来。

三、考试内容

一、世界广播电视发展史论

知识与技能要点


考试条目



考试水平














A


B

C


D




















广播电视媒介发展背景

1.克服空间限制的需要








2.真实地模仿、复制客观现实的需要



















广播电视技术发展轨迹

1.广播技术的发展








2.电视技术的发展





















1.广播事业的发轫







广播事业诞生


2.广播管理体制的形成










3.广播业务的早期发展



















广播的黄金岁月


1.“大萧条”对广播事业的促进作用









2.二战对广播媒介发展的促进作用




























电视的黄金岁月与挑战

1.二战后电视媒介的飞速发展








2.广播媒介的应对策略和持续发展





















二、中国广播电视发展史论




















知识与技能要点


考试条目




考试水平














A


B

C


D



















中国广播事业的诞

1.清朝的电报、北洋政府的广播事业








生与早期发展

2.民国及民主革命时期的广播事业


















新中国广播电视事

1.“十七年”间中国广播事业的发展








业的发展与挫折

2.文革时期广播电视事业的曲折发展





















1.改革开放时期中国广播电视事业的改革








改革开放与中国广


2.改革开放与中国广播电视事业两次变革







播电视事业的发展


3.改革开放与中国广播电视事业腾飞










4.新世纪中国广播电视事业新格局























三、广播电视媒介发展规律



















知识与技能要点


考试条目



考试水平













A


B

C


D





















技术的发展是广播电


1.电子技术的发展与广播电视媒介








视媒介发展的基础


2.互联网的发展与广播电视媒介























1.国家经营型广播电视体制








体制类型决定广播电


2.公共机构型广播电视体制








3.商业型的广播电视体制








视媒介运作理念


4.国营和商业并行不悖的中国当代广





















播电视体制




















社会文化的变迁是广


1.“理想主义”的时代精神造就的“文








播电视媒介的资源


人电视”










2.市场经济大潮造就的商业电视



















个人是广播电视媒介


1.爱德华•默罗和广播直播节目的诞生








变革的重要因素


2.中国电视“九三变革”中关键人物的










作用

































四、理解声音



















知识与技能要点


考试条目



考试水平














A


B

C


D

























1.声音的物理属性











2.声音的心理属性








声音的属性


3.声音的社会属性











4.声音的经济属性











5.声音的政治属性




















音乐性声音


1.何为音乐性语言









2.广播传播中的音乐性声音






























语言性声音


1.声音与语言









2.广播传播中的语言性声音

































五、画面的基本原理



















知识与技能要点



考试条目



考试水平















A


B

C


D





















图像传播的魅力


1.单独图像的传播特性









2.受众感知图像的快乐






























1.流动画面叙事之长镜头








流动图像的叙事与


2.流动画面叙事之叙事蒙太奇








抒情


3.流动画面说理的可能之理性蒙太奇









4.流动画面抒情:长镜头的震撼和表现蒙
































太奇















声画互动的魅力


1.声画组合的模式






2.声画组合形成的魅力























六、广播电视传播伦理














知识与技能要点


考试条目


考试水平








A

B

C

D
















伦理


1.伦理的社会功能






2.广播电视传播伦理的宏观背景
























1.传播内容的真实性





现代社会中广播电视


2.对传播当事人的保护





传播伦理的内涵


3.对受众尤其是特殊受众的保护








4.对社会进步的责任














四、考试形式和试卷结构

1.考核形式

(1)采用闭卷笔答方式。

2)考试时间为90分钟

2.试卷结构:(命题单位可依据具体情况在 5%的比例内增减)

(1)按知识点分

序号

知识科目

百分比

分值





1

世界广播电视发展史论

20%

30





2

中国广播电视发展史论

20%

30





3

广播电视媒介发展规律

10%

15





4

理解声音

20%

30





5

画面的基本原理

20%

30





6

广播电视传播伦理

10%

15





(2)按考试水平分



考试水平



A


B


C

D











百分比


25%


20%


30%


25%












(3)按考试题型分

















题型

选择题


名词斛释题

简答题

分析题


综合运用题










百分比

10%


15%

20%


30%


25%












科目 2《传播学》考试纲要

一、考试范围与内容

本纲要所规定的考试范围与内容,以教育部颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(广播电视学本科专业)、《安庆师范大学广播电视学本科专业人才培养方案》和《安庆师范大学<传播学>教学大纲》为依据。主要包括:传播的基本概念、传播的一般原理、传播的基本过程、人际传播、大众传播、大众传播媒介、大众传播的社会控制、大众传播效果等方面的基本内容,运用传播学知识和理论认识、分析和解决各种大众传播的现实问题。总分 150 分,考试侧重考查考生对专业理论课的基础知识与技能的掌握程度,同时注意考查考生运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力。

主要参考教材如下:

孙庚主编《传播学概论》(第 3 版),北京:中国人民大学出版社 2018 年版。

二、考试目标与水平层次

本纲要确定的考试目标由知识与技能要点、考试条目和考试水平三部分组成。“知识与技能要点”考查考生应知应会的基础知识和基本技能;“考试条目”是“知识与技能要点”内容的细化;考试水平是具体确定所考查的应知应会的知识和技能的考查层次。

本纲要的考试水平分为四个层次:A(识记)、B(理解)、C(掌握)、D(综合运用)。每一较高层次同时包含其较低层次的考试水平。其具体含义为:

A(识记):主要考查考生对专业基础知识的识别和记忆水平,要求考生能正确地辨别、再认或再现相应的基础知识,如要求学生能从题目所提供的材料中识别出学过的知识(再认)或者能按题目要求复述学过的知识(再现)。即在记忆水平上考核考生的学习成果。例如:“传播”的概念。

B(理解):主要考查考生对专业基础知识的理解程度。除“识记”的要求外,正确理解所学知识的确切含义以及与其相关知识的内在联系。例如:人类传播中的意义交流是什么?

C(掌握):主要考查考生对所学专业基础知识、基本技能的初步运用能力。要求考生在理解的基础上,用所学过的知识及方法解决新情况下出现的简单问题。例如:请用传播学相关知识分析“表情包”现象。

D(综合运用):主要考查考生对所学专业基础知识的综合运用能力。要求考生在对专业基础知识掌握的基础上,具有系统的、灵活的、较强的综合应用能力。

例如:根据人际传播的特点分析当前人际传播的障碍有哪些。

三、考试内容

一、传播概述

知识与技能要点


考试条目


考试水平










A

B

C


D
















传播的定义


什么是传播

















1.口语传播








2.文字传播






人类传播的历史


3.印刷传播








4.电子传播








5.网络传播

















二、传播的基本过程














知识与技能要点


考试条目


考试水平











A

B

C


D
















1.信源






传播的基本要素

2.信息






3.媒介













4.受众















1.编码






传播的基本过程

2.解码







3.反馈















传播的类型

传播的五种类型





















1.拉斯韦尔模式






传播的基本过程模式

2.香农—韦弗数学模式






3.奥斯古德——施拉姆的双向循环模式







4. 施拉姆的大众传播过程模式















三、传播学基本概念

知识与技能要点


考试条目


考试水平










A

B

C


D


















信息


1.信息的概念







2.信息的特征



























1.符号的定义






符号与意义


2.符号的特征







3.符号的类型

















4.象征互动理论



















四、人际传播

















知识与技能要点


考试条目


考试水平











A

B

C


D


















人际传播的定义和特


1.人际传播的定义






2.人际传播的功能







3.人际传播的特征
























人际传播的技巧


1.传播能力







2.人际传播的基本技巧



























五、大众传播

















知识与技能要点



考试条目


考试水平












A

B

C


D


















大众传播的定义与


1. 大众传播的定义






特点


2. 大众传播的特点


















1.拉斯韦尔的“三功能说”






大众传播的社会功


2.赖特的“四功能说”







3.拉扎斯菲尔德和默顿的观点








4.李普曼的“拟态环境”论



















六、大众传播的社会控制
















知识与技能要点


考试条目


考试水平











A

B

C


D





















1.报刊的四种理论






媒介控制理论


2.权力的媒介









3.媒介规范理论
















传播的社会控制


1.传播控制的五条路径







2.“把关人”理论



























七、大众传播媒介
















知识与技能要点


考试条目

考试水平










A

B

C


D



















1.报纸的传播特征






媒介的传播特征


2.广播的传播特征







3.电视的传播特征















4.网络媒介的传播特征
















八、大众传播的效果

知识与技能要点

考试条目


考试水平







A

B

C

D












超强效果阶段和有限

1.超强效果论阶段





效果阶段

2.有限效果论阶段













1.使用与满足





适度效果论阶段

2.创新扩散论





3.议程设置理论











4.培养理论













1.沉默的螺旋理论





其他效果理论

2.社会说服论






3.知识沟理论












四、考试形式和试卷结构

1.考核形式

(1)采用闭卷笔答方式。

2)考试时间为90分钟

2.试卷结构:(命题单位可依据具体情况在 5%的比例内增减)

(1)按知识点分

序号




知识科目




百分比

分值













1




传播概述




10%

15













2



传播的基本过程




20%

30













3



传播学基本概念




10%

15













4




人际传播




10%

15













5




大众传播




10%

15












6


大众传播的社会控制



10%

15













7



大众传播媒介




10%

15













8



大众传播的效果




20%

30













(2)按考试水平分





















考试水平



A


B



C

D












百分比


25%


20%



30%

25%













(3)按考试题型分


















题型

选择题


名词斛释题

简答题


分析题

综合运用题










百分比

10%


15%

20%



30%

25%














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